Non abitiamo un paese, ma una lingua.

Emil Cioran

Pubblicazioni

Thüne, Eva-Maria (2009a): “Von der dialogischen Ordnung zu Makrostrukturen im argumentativen Text”, in Martine Dalmas, Marina Foschi Albert, Eva Neuland, eds, Wissenschaftliche Textsorten im Germanistikstudium deutsch-italienisch-französisch kontrastiv, Villa Vigoni, Deutsch-Italienisches Zentrum/Centro Italo-Tedesco, 179-195; >> pdf

Thüne, Eva-Maria (2006c) “Argumentative Texte im DaF-Unterricht an italienischen Universitäten”, in Marina Foschi Albert; Marianne Hepp & Eva Neuland, eds, Texte in Sprachforschung und Sprachunterricht. Pisaner Fachtagung 2004 zu neuen Wegen der italienisch-deutschen Kooperation. München: iudicium 2006, 197-205;

Thüne, Eva-Maria, ed. (1999): Deutsch lehren und lernen in Italien, Padova (Unipress);

Thüne, Eva-Maria (1999a): “Deutsch lehren und lernen in Italien – eine Einführung”, in Eva-Maria Thüne, ed., Deutsch lehren und lernen in Italien, Padova (Unipress), 3-24;

Thüne, Eva-Maria (1996): “‘Die Deutschen sind manchmal zu pünktlich und wollen alles sofort’.- Sprachdidaktische Überlegungen zu Einstellungen und Lernschwierigkeiten italienischer Studenten im Unterricht Wirtschaftsdeutsch”, in Quaderni della Facoltà di lingue e letterature moderne (Verona) 21, 115-134;

Thüne, Eva-Maria & Angela Vanni (1995): Euro-Handel, Firenze (Sansoni) (“Kenntnisse”, 157-254);

Thüne, Eva-Maria (1995): Euro-Handel Lehrerheft, guida per l’insegnante, Firenze (Sansoni);

Thüne, Eva-Maria (1995c): “Aspetti psicolinguistici e la funzione degli esercizi della comprensione uditiva”, in Blanton Price-Little, ed., Per una lingua in più. Saggi sull’insegnamento delle lingue straniere per gli adulti, seconda edizione rivista, Roma (Armando Editore), 151-166;

Thüne, Eva-Maria (1993b): “Probleme und Strategien des Hörverstehens”, in Blanton Price-Little, ed., Per una lingua in più. Saggi sull’insegnamento delle lingue straniere per gli adulti, Pistoia (Edizioni del Comune di Pistoia), 114-121;

Thüne, Eva-Maria (1988): “Proposte per l’insegnamento della lingua tedesca”, in Daria Coppola, ed., L’apprendimento precoce della lingua, Firenze (La Nuova Italia), 45-52;

Casagrande-Schroth, Barbara & Eva-Maria Thüne (1988): “Erfahrungen in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern DaF am ‘Istituto di Letteratura Tedesca e Filologia Germanica’ der Philosophischen Fakultät der Universität Pisa”, in Fragezeichen, Contributi teorici e pratici all’insegnamento del tedesco in Italia, 4 (ott.-dic.), 35-45.